Prog. : 40/2018

Richiedente : Dirigente

Protocollo : 1879/B16

Tipologia : SELEZIONE PER CORSO DI FORMAZIONE

Data Atto : 12-03-2018

Data Pubblicazione : 12-03-2018

Data Scadenza : 16-03-2018

in allegato

Bando di selezione Scuole - Corso di Formazione

Presentazione La progettazione e la riqualificazione degli ambienti di apprendimento scolastici secondo il paradigma scientifico dell'Embodied Cognition (EC) (Gomez Paloma, 2013), nascono da un interessante costrutto dialogante tra Cognizione e Architettura, tra Neurofenomenologia e Design. In sinergia con le Linee Guida della Legge 107/2015 (Scuole Innovative), per lanciare una nuova sfida sperimentale nell’ambito del mondo della scuola, si sta delineando il nuovo filone paradigmatico dell’Embodied Cognition Design (ECD) (Gomez Paloma & Calò, 2017). Il presente corso di formazione, promosso dall’Ordine degli Architetti, P.P. e C. di Napoli e Provincia in collaborazione con il Liceo “G. Vico” di Napoli, vuole offrire a 20 scuole di Napoli e Provincia la preziosa opportunità di essere guidate e supervisionate nella progettazione dei nuovi spazi scolastici, nel rispetto delle difficili implementazioni, gestionali, organizzative e didattiche, della costruzione del curricolo e della progettazione didattica per competenze. È ormai giunto il momento, infatti, di riconfigurare a livello architettonico e corporeo la stessa realtà educativa dello studente partendo direttamente dal contesto strutturale scolastico. Con la sperimentazione progettuale architettonica degli ultimi anni si intende dimostrare l’integrazione tra l’innovazione della formazione e l’innovazione della generazione degli spazi e dei luoghi dell’apprendimento. Nello spazio architettonico innovativo si devono coniugare le tipologie semantiche ed empatiche con le tipologie tecnico-costruttive in un processo progettuale unitario e in continuità tra parti costruite e parti non costruite, tra Natura e Architettura (Buondonno, 2016).

Struttura e sede del corso Il corso, della durata di 30 ore, è gratuito ed è articolato in 4 incontri di 4 ore ciascuno di relazione frontale, più 3 laboratori di 3 ore ciascuno e un convegno-workshop finale. Il primo incontro avrà come oggetto i saluti istituzionali, l’introduzione al tema e la presentazione del programma e dell’equipe di formatori. Il secondo, il terzo e il quarto tratteranno i quadri scientifici e professionali SCUOLE INNOVATIVE L’Embodied Cognition Design come paradigma dei nuovi spazi scolastici degli spazi scolastici e della loro progettazione secondo il modello pedagogico dell’ECD. I tre laboratori successivi, condotti con la supervisione del Team di Formazione, avranno lo scopo di offrire ai corsisti l’opportunità di simulare alcune riqualificazioni degli spazi, interni e/o esterni, relativi alle proprie istituzioni scolastiche. L’ultimo incontro della durata di 5 ore, infine, sarà aperto al pubblico e configurato come un convegno-workshop: verrà offerta alle scuole l’opportunità di una restituzione concreta di ipotesi progettuali e trasformative degli spazi scolastici che partirà dai prodotti sviluppati dalle scuole stesse in occasione dei tre incontri laboratoriali. Nell’intervallo tra il 7° incontro e il convegno di chiusura, infatti, il Team di Formazione predisporrà, sotto forma di render, i progetti prodotti dalle scuole durante il corso così da illustrare, durante l’ultimo incontro, le potenziali modifiche degli spazi scolastici quali facilitatori di contesto per le progettazioni didattiche innovative. Si avrà modo, pertanto, di rispondere concretamente con variabili di contesto ai principi dell’apprendimento per esperienza a cognizione corporea (EC). La sede del corso è il Liceo “G. Vico” di Napoli. In seguito un breve quadro sinottico dell’articolazione del corso con il relativo calendario.